ME-Opdracht
filmpje digitaal schoolbord
23:22:21 25 September 2008 Permanente link Reacties (1)
Ik manipuleer, jij manipuleert en de rest van de wereld ook.
Ik manipuleer, jij manipuleert en de rest van de wereld ook.
Photoshop. Het is erg leuk om wat vakantie foto's mee te bewerken, als er iets in beeld staat wat er niet zou moeten zijn. Maar is het ook goed dat mensen helemaal bewerkt worden, zodat ze aan het ideaalbeeld voordoen? En welke invloed heeft het op de kinderen en jeugd? Het zijn allemaal ethische vragen die je kunt stellen.
In de media komt het heel veel voor dat er foto's bewerkt worden. Je kunt hierbij denken aan rampfoto's of juist foto's van andere bijzondere gebeurtenissen. Een aantal Engelse kranten hebben op de voorpagina een gemanipuleerde foto geplaatst van de bomaanslagen op de treinen in Madrid. De kranten hebben een aantal foto's met Photoshop bewerkt; steentjes over een plek waar een losgerukt lichaamsdeel ligt, bijvoorbeeld. Ook haalden ze kleur weg van deze menselijke resten. Andere landen sneden de foto zo dat deze stukken buiten beeld vielen.
Schrijvende journalistiek manipuleert ook in zijn teksten. Bij een rapportage staan mooie quote's, zo lijkt het soms net of mensen een bepaalde mening hebben. Maar wanneer je het hele verhaal leest, is het toch niet zoals je eerste indruk aan de hand van de quote was. Bij een interview spreken mensen nooit met mooie en volmaakte zinnen. Er worden door de journalist correcte zinnen van gemaakt, dit gebeurt vaak niet in de zelfde woorden. Het wordt iets anders geformuleerd, dit is ook een vorm
van manipulatie.
Er wordt door kranten en tijdschriften veel kritiek geleverd op het bewerken van foto's. Maar manipuleren zij niet net zoveel in de artikelen die zij schrijven als een fotograaf met zijn foto's? Er kunnen heel veel discussies worden gevoerd over dit onderwerp.
Ik ben van mening dat manipuleren iets is wat je niet zou kunnen voorkomen. Het zal er altijd zijn, maar wat doet het met de jeugd? Voor kinderen en jongeren is het heel moeilijk om de manipulatie te doorzien. Ze geloven snel in wat ze zien, het staat immers in de krant, of op het internet. Als ze bewust worden gemaakt van het feit dat er veel wordt gemanipuleerd, juist in de media, kunnen zij kritischer omgaan met de informatie die geboden wordt. Ook kan het voor jonge meiden moeilijk zijn om een goed voorbeeld te hebben van een vrouw, als elke vrouw in de media 'perfect' is. Het beeld kan zeker veranderen als ze goed ingelicht worden over Photoshop en manipulatie van foto's en teksten.
Joyce Richters
Bronvermelding:
http://www.ediepeters.nl/opiniemanipu.html
http://www.dutchcowboys.nl/software/6132
http://nl.wikipedia.org/wiki/Foto
http://www.villamedia.nl/archief-vaknieuws/bericht/fotos-mag-je-manipuleren
23:08:21 25 September 2008 Permanente link Reacties (0)
handschift vervangen door computers
Vervagen van het handschrift door middel van het gebruik van computers in de basisschool.
Stel je eens voor: Je bent dertig jaar verder. Je staat voor de klas. De kinderen zitten aan mooie designtafeltjes. Ze zijn heel mooi zwart. Ze hebben geen schriften meer in hun la liggen, en ook geen pennen. Dan begint de les. Jij vraagt aan de kinderen:'Waar zijn we de vorige keer gebleven met Rekenen' Ik kijk wel even hoor', juf zegt een kind. Hij klapt zijn tafeltje als het ware open, en wat komt daar te voorschijn? Er zit gewoon een complete laptop in dat tafeltje gebouwd.
Als dit nu zou gebeuren zou je er echt heel raar van opkijken. Maar het zou heel goed kunnen dat dit in de toekomst ooit eens gaat gebeuren. Misschien leren kinderen niet meer schrijven, want ze doen alles via hun laptop. Dan worden dus schrijfschriften worden vervangen door toetsenbordmethodes. Schrijven wordt een keuze vak, niet iedereen kan het meer. Is dit voor te stellen? Een wereld zonder handschrift?
Het zou voordelen kunnen hebben. Als je voor een simpel boodschappenbriefje even achter de computer springt, heb je nooit meer dat iemand het verkeerde voor je meeneemt omdat het niet leesbaar is. Het typen van woorden gaat ook sneller als het schrijven van woorden. Als je er een beetje handig in bent natuurlijk. En iemand die een slordig handschrift heeft hoeft zich niet langer meer te schamen.
Maar denk je niet dat als de kinderen niet meer leren te schrijven, dat ze moeite hebben met geschreven teksten te lezen. De letters van het toetsenbord en de computer zijn immers heel anders dan de letters van het schrijf schrift. Oma's en opa's kunnen geen brieven meer schrijven aan hun kleinkinderen, ze kunnen het toch niet lezen. Ze zullen de brieven moeten mailen. Er zullen veel ouderen zijn die dit idee gek vinden, of die hier nog gewoon niet aan toe zijn.
Even terug te komen op de zogenaamde laptop tafeltjes die ik net heb beschreven. Er is al een soortgelijk product op de markt. Het heet de AlphaSmart Neo. Het is een apparaat dat kinderen in staat stelt om overal waar ze willen dingen te typen. Vervolgens kunnen ze dit via infrarood of een USB-kabeltje weer naar een computer sturen. Het product heeft de mogelijkheid om honderden pagina's op te slaan, en het slaat de tekst op terwijl je typt.
Er wordt dus in het onderwijs al veel digitaal gewerkt, er komen steeds meer producten op de markt die het makkelijker maken, zoals bijvoorbeeld het digitale schoolbord. En nu dus ook de AlphaSmart Neo. Het maakt het leven er een stuk makkelijker op. Maar dit alles zou er ook toe kunnen leiden dat het handschrift zou gaan vervagen. Zou de samenleving van nu wel zonder het handschrift kunnen? Of is het handschrift iets wat altijd zou moeten blijven bestaan? Of we er nou wel of niet zonder kunnen, het blijft nu nog een gek idee.
Bron:
http://www.heutink.nl/shop/po/listcategories2.asp?CatName=ICT%20producten&CatId=336&MainId=11
23:06:58 25 September 2008 Permanente link Reacties (0)
Wie houdt er nou niet van tv kijken?
Wie houdt er nou niet van tv kijken!?
Narrowcasting is de laatste tijd erg in opkomst. Het is een nieuwe mediatechnologie waarbij op beeldschermen, lcd- of plasmaschermen, van een bedrijf of instelling bepaalde informatie wordt gepresenteerd. Momenteel zie je deze mediavorm vooral in winkels, horecagelegenheden en bij het openbaar vervoer. Wel bestaat narrowcasting al een hele tijd.
Voorheen waren lcd- en plasmaschermen erg duur. Nadat steeds meer mensen deze schermen wilden hebben en de prijzen van de schermen daalden werd narrowcasting populairder.
Narrowcasting is het tegenovergestelde van broadcasting. Bij broadcasting gaat het er echt om, om een groot publiek te bereiken. Dit is bij narrowcasting totaal niet het geval. Hier gaat het echt om een specifieke doelgroep op het juiste moment een juiste boodschap over te brengen.
In het onderwijs is nog geen sprake van echte narrowcasting, maar er worden wel beeldschermen gebruikt voor de mededelingen. Er zijn bedrijven bezig om het narrowcasting toch meer bespreekbaar en bruikbaar te maken voor het onderwijs. Dit speelt zich vooral af in het middelbare onderwijs. KPN heeft in samenwerking met de NCVR speciaal voor Regionale OpleidingCentra?s een concept genaamd ROCtv ontwikkeld. De bedoeling van ROCtv is leerlingen zowel een informatief als entertainment tv-kanaal te laten maken. Dit gebeurt natuurlijk onder begeleiding van een vakdocent.
Naar mijn idee is dit ook goed mogelijk in het basisonderwijs. Onbewust hebben ze al vaak genoeg te maken met narrowcasting. Denk hierbij aan de reclame die je ziet in de McDonalds. Ook wanneer de kinderen met de trein op reis gaan komen ze genoeg plasmaschermen tegen met reclame daarop.
Een mogelijkheid is om op de basisscholen schermen op te hangen met daarop informatie over bijvoorbeeld de komende week. Hierbij kun je denken aan verjaardagen, feestdagen, optredens en andere belangrijke momenten. Ook kun je er werkstukken van leerlingen opzetten.
De bovenbouw zou filmpjes kunnen maken en die op de schermen kunnen vertonen. Zo leren de leerlingen ook wat er in andere klassen speelt. Wel is het belangrijk dat er een docent is die verstand heeft van narrowcasting.
Naar mijn mening moet dit gaan werken. Tegenwoordig zie je overal tv-schermen, daarom zullen leerlingen er niet raar van opkijken. Welk kind wil nou niet zijn eigen tekening, werkstuk of filmpje op tv zien?
Bronvermelding:
www.wikipedia.org
www.roctv.eu
Ivette Zurich 1A
23:06:16 25 September 2008 Permanente link Reacties (0)
Ik klik dus ik besta
Ik klik dus ik besta
Niet op alle scholen speelt media educatie een even grote rol. Gebleken is dat er veel vragen zijn rond media educatie:
- Kennen we de risico's van de nieuwe media (bijvoorbeeld cyberpesten, kopieeren van agressie en geweld, andere schadelijke inhoud) en hoe kunnen scholen hier op een zinvolle en goede manier mee omgaan?
- Wat zijn overeenkomsten en verschillen met het leren omgaan met andere media (TV, (mobiele) telefoon)?
- Hoe kan de omgang met nieuwe media bijdragen aan de ontwikkeling van democratisch handelen en 'nieuw burgerschap', en aan construerend en samenwerkend leren?
Er komen veel belangrijke dingen kijken bij de moderne media educatie. Het werkveld is erg breed en leraren moeten er voldoende kennis van hebben. Ook bestaat het gevaar dat kinderen in aanraking komen met pedofielen of andere mensen die op foute dingen uit zijn. Het is erg moeilijk om kinderen te beschermen tegen bv. beelden die niet voor hun ogen geschikt zijn.
Toch is het belangrijk dat kinderen hier op school mee bezig zijn. Kinderen van nu behoren tot de, ik klik dus ik besta - generatie, ze komen dus sowieso met internet en de mogelijke nadelen in aanraking. Ze kunnen hier beter goed op voorbereid zijn.
Docenten moeten cursussen kunnen volgen om meer kennis op het gebied van de moderne media educatie op te doen en ze moeten kunnen leren hoe ze met de nadelige gevolgen om moeten gaan. Media educatie is weldegelijk belangrijk we kunnen nu al niet meer zonder computer en telefoon maar in de toekomst zal dat alleen maar versterkt worden.
Bron:
http://www.sardes.nl/simple/download.php?fileId=180
http://www.sardes.nl/simple/download.php?fileId=180
23:05:31 25 September 2008 Permanente link Reacties (1)
Computergebruik slecht voor de mens?
Computergebruik slecht voor de mens?
De eerste computer werd in 1938 gebouwd door Konrad Zuse. Dus al 70 jaar werkt men met computers. Vroeger hadden mensen daar geen geld voor, dus werd het niet gekocht. Nu 70 jaar later is er in bijna alle huishoudens geen computer meer weg te denken. Vroeger was een computer niet nodig, contact zoeken ging op een andere manier. Mensen stuurden elkaar brieven of een telegram. Tegenwoordig wordt bijna alles door een computer gestuurd.
Nu al meer dan 10 jaar worden computers veel gebruikt. Is dat goed voor de mens?
Er zijn veel voordelen: mensen kunnen snel op het internet informatie zoeken, mailen, chatten, webcammen met iemand in een ander land, spelletjes spelen etc. noem maar op en je kan het op een computer doen.
Maar zijn er ook nadelen? Zo zou het slecht zijn voor hersenen van jonge mensen. Al dat gamen, er zou minder tijd over zijn voor het leren van feiten. Tegenwoordig komt men thuis van school of werk en verdwijnt achter de computer om even een spelletje te doen of om even te mailen. Vervolgens ziet men diegene niet meer. Voor het werk zitten mensen de hele dag achter hun computer.
Ook voor de ogen van een mens zou het slecht zijn (eveneens als tv kijken), kinderen zouden agressiever zijn door gebruik van computer (de vecht/schiet spelletjes), het zou de wervelkolom aantasten (de mensen zitten voorover). Het sociale leven van de mens gaat ook achteruit door het gebruik van de computer. Men zit liever achter de computer om te googlen, te chatten, te gamen etc. dan te socializen.
Hoe zou dit zijn voor het onderwijs? Krijgt elke leerling straks een eigen computer om mee te werken? Hoe zou het dan gaan met de Nederlandse taal? Kinderen chatten, hebben daar speciaal chattaal voor. Hoe zou het dan gaan met de taalontwikkeling? Dan hebben we het nog niet eens over het schrijven, zouden leerlingen nog kunnen schrijven?
Dan blijft de vraag: Computergebruik slecht voor de mens?
Blijkbaar hebben de mensen dit ervoor over of mensen weten dit niet. Bijna iedereen maakt gebruik van een computer. Blijkbaar wegen de voordelen beter dan de nadelen.
Zou de mens nog zonder een computer kunnen in een samenleving als dit?
Bronnen: www.wikipedia.nl
23:04:57 25 September 2008 Permanente link Reacties (0)
Krijtjes de klas uit
Krijtjes de klas uit!
Met een knop het schoolbord veranderen in een andere kleur? ? Filmfragmentjes of een landkaart laten zien? Onmogelijk?... Met digitale schoolborden kan dit allemaal.
Het digitaal schoolbord vervangt het zwarte schoolbord in de klas. Een beamer projecteert beelden op het bord. Deze beamer wordt weer aangestuurd door een gewone computer. Alles wat er op het computerscherm te zien is, kun je ook projecteren op het digitale schoolbord.
Het bord bestaat uit twee elektrisch geleidende folies, gescheiden door een dun laagje lucht. Raken de laagjes elkaar dan wordt contact gemaakt, dit is wanneer er met een speciale pen op gedrukt wordt.
De mogelijkheden van een digitaal schoolbord zijn ongekend. U kunt er veel meer mee dan met het ouderwetse zwarte bord met krijtjes. Zo kunt u dankzij een digitaal schoolbord websites tonen en gebruiken, muziekfragmenten laten horen, presentaties maken en nog veel meer. Omdat het digitale schoolbord gebruik maakt van een computer, kunt u ook alles bewaren en later weer gebruiken. En verder neemt het veel minder ruimte in beslag.
Maar hoe kiest u het ideale schoolbord? Wat zijn de kosten? Wat kunt u nu echt met een digitaal schoolbord in de klas? En heel belangrijk: wat zijn de ervaringen met digitale schoolborden?
23:04:18 25 September 2008 Permanente link Reacties (1)
Interview Het smartboard
Interview "het Smartboard"
Hoe werd er vroeger aandacht besteed aan media in de klas?
In het begin werd er veel gebruik gemaakt tv, video later dvd.Later werd er gebruik gemaakt van een beamer.
En van computers. De leerlingen zochten dan vooral individueel naar informatie op Internet.
Wat zijn de voor- en nadelen van het krijtbord?
Voordelen:
Het is groter, je kunt er dus meer op kwijt.
Het is in hoogte verstelbaar.
Nadelen:
Het krijt geeft rommel
Je kan je maar beperkt voorbereiden omdat je bord al snel vol staat.
Het bord is groot en neemt dus veel ruimte in beslag.
Hoe was het om voor het eerst een computer in de klas te introduceren?
Dat is al zo lang geleden. Toen zat ik nog niet in het onderwijs.
Wat vind je van het computergebruik in de klas?
Ik maak er graag gebruik van. Het is alleen jammer dat er te weinig zijn. Het is daarom lastig in de lessen te plannen.
Hoe behandelen jullie nu media in de klas?
Via Internet, dat kan ik gemakkelijk via het digitale schoolbord laten zien.
De leerlingen maken gebruik van PowerPoint voor hun werkstuk.
Filmpjes, muziek van Internet bij de lessen gebruiken.
Wat vindt u van de veranderingen in de media t.o.v. het onderwijs?
Ik vind het een goede ontwikkeling. Er zijn nu veel meer mogelijkheden om je lessen te geven. Je kunt op deze manier stof leuker aanbieden.
Wat zijn de voor- en nadelen van het digitale schoolbord?
Ik kan eigenlijk niet zo snel een nadeel bedenken.
Ik heb wel zoveel voordelen, zo kun je makkelijk voor bereiden. Je zet alle programma's die je nodig hebt klaar en kunt ze zo opstarten als je ze nodig hebt.
Filmpjes laten zien, muziek luisteren tijdens de les.
Kinderen kunnen hun eigen PowerPoint presenteren en leren hier mee te werken.
En zo kan ik nog wel even doorgaan.
Wat vindt uzelf van de verandering van het krijtbord naar het digitale schoolbord?
Ik ben er heel erg blij mee.
Zoals ik al vertelde zijn er meer mogelijkheden met het lesgeven. Je kunt kant en klare lessen van Internet halen, filmpjes gebruiken, de lessen beeldend maken met PowerPoint.
En de leerlingen kunnen hun spreekbeurt makkelijker en leuker houden.
23:03:38 25 September 2008 Permanente link Reacties (0)
Filmpje foto manipulatie
20:56:56 25 September 2008 Permanente link Reacties (0)